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    提升大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的可行措施發(fā)布者:本站     時(shí)間:2020-05-03 11:05:10

    互聯(lián)網(wǎng)自主創(chuàng)業(yè)在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題方面成為一種重要的平臺(tái)和渠道,但是雖然大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的人群眾多,由于沒(méi)有創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的專業(yè)指導(dǎo),大部分網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)仍舊處于第一階段,僅僅經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間后,就由于競(jìng)爭(zhēng)壓力、技術(shù)支持、資金來(lái)源、經(jīng)營(yíng)管理等各種一系列難以克服的問(wèn)題而被迫停止經(jīng)營(yíng),因此很多初期創(chuàng)業(yè)時(shí)候的激情和夢(mèng)想也隨之破滅,這為以后的工作和生活也造成很大的影響?;ヂ?lián)網(wǎng)為今天的社會(huì)誕生了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,馬云、張朝陽(yáng)、陳歐等網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者在相當(dāng)短的時(shí)間里收獲了難以想象的成就,聚集了大量的個(gè)人財(cái)富。隨著全球互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱潮席卷而來(lái),我國(guó)越來(lái)越多的大學(xué)生也開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),從事電子商務(wù)方面的工作,在那些虛擬的交易平臺(tái)上創(chuàng)造利潤(rùn)。目前,由于近幾年就業(yè)壓力日漸增大,大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、緩解就業(yè)壓力的重要途徑之一,同時(shí)也為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的的問(wèn)題并進(jìn)行探討和研究,提出完善的解決方案,對(duì)提高其創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)新能力都有現(xiàn)實(shí)意義。

    二、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的思考

    (一)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差、素質(zhì)薄弱

    大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)初期,對(duì)于所選定的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目尚行苑治?,?xiàng)目產(chǎn)品面臨的市場(chǎng)潛力有多大,目前所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況如何,自身在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面具有哪些優(yōu)勢(shì),是否能夠突破技術(shù)上的難題,是否能夠獲得穩(wěn)定的貨源,沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)初期就已經(jīng)夭折在搖籃之中。在思想素質(zhì)上,大學(xué)生普遍責(zé)任意識(shí)和自制力較差,做事不夠果敢堅(jiān)毅,組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)較弱,“填鴨式”的教育更使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺乏理性思考,急于求成,好高騖遠(yuǎn),對(duì)自己網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏全面的分析和合理長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,一旦在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中失敗,就會(huì)失去原有的創(chuàng)業(yè)熱情;在知識(shí)技能方面,當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生掌握的知識(shí)技能與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力的要求不對(duì)稱,這直接導(dǎo)致了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)困難重重。

    (二)高校創(chuàng)業(yè)教育體系不完善、教育資源不足

    我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,雖然經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育取得了一些進(jìn)步,但是顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多,尤其在師資問(wèn)題上的短缺,已經(jīng)是高校開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育課程的重大瓶頸。目前大多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育課程的老師是由輔導(dǎo)員或者是其他專業(yè)相關(guān)的授課老師來(lái)兼任的,既沒(méi)有豐富的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí),也沒(méi)有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),這就導(dǎo)致高校的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐與理論嚴(yán)重脫節(jié),使得學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力得不到提高。在教育資源方面,首先,高校內(nèi)部用于創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)不足,缺乏先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育設(shè)備,以及創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的不夠完善,從而導(dǎo)致高校內(nèi)部欠缺創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、科技園或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,無(wú)法供給網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)讓學(xué)生去進(jìn)行操作。此外當(dāng)前高校對(duì)校園內(nèi)和校外學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)的支持力度還很欠缺,這樣不僅會(huì)使高校內(nèi)部無(wú)法形成良好濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,更會(huì)打擊學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的興趣和信心。

    (三)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道狹窄

    網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)為大學(xué)生提供了一個(gè)近乎免費(fèi)的平臺(tái),但是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)必須要有一定的資金作為后盾,如果沒(méi)有資金的支持,再好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃都會(huì)成空。目前,我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的融資主要有以下三種途徑:一是銀行貸款,二是找風(fēng)投公司,三是向親朋好友籌資,可是這三條路并不好走。對(duì)于銀行來(lái)說(shuō),大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)貸款相比其他金融投入風(fēng)險(xiǎn)大利潤(rùn)小,其還款能力缺乏保障,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也沒(méi)有正規(guī)的抵押資產(chǎn)和完善的信譽(yù)體系,大學(xué)生往往貸不到款項(xiàng)。如今愿意為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)貸款的銀行并不多,而且推出的融資產(chǎn)品更是具有貸款率高、還款期限短的特點(diǎn),所以這在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中間并不受喜歡。向親朋好友籌集資金方面,就對(duì)于普通家庭的而言,孩子完成學(xué)業(yè)已經(jīng)在家庭中花費(fèi)很大了,再為子女籌集創(chuàng)業(yè)資金更是難上加難。剛從學(xué)校里走出來(lái)的大學(xué)生缺乏人際關(guān)系,周圍的朋友大多都是面對(duì)相同的窘境,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)不大可能籌集到資金。因此,對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),資金無(wú)疑是最大難題,如果沒(méi)有資金的支持,創(chuàng)業(yè)將會(huì)寸步難行。

    三、提升大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的可行對(duì)策

    (一)提高網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

    大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該樹(shù)立資金風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),強(qiáng)化資金管理,嚴(yán)格控制運(yùn)營(yíng)成本,避免出現(xiàn)資不抵債的情況;做好貨源市場(chǎng)的調(diào)查和研究,準(zhǔn)備好第二供貨渠道,一旦出現(xiàn)了貨源的問(wèn)題,可以及時(shí)的采取另外的方式進(jìn)行解決,以保證正常運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展;同時(shí)做好創(chuàng)業(yè)資金運(yùn)營(yíng)管理方案。最后,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)要培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),團(tuán)隊(duì)成員為了共同的利益和目標(biāo),構(gòu)筑互動(dòng)溝通的運(yùn)作機(jī)制,形成一種拼搏向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)成功。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特殊性要求網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者必須要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,大學(xué)生需要特別注意自己網(wǎng)絡(luò)人際溝通能力的培養(yǎng),并快速建立與客戶之間的信任感,開(kāi)展精確的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案,提高網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率。

    (二)加強(qiáng)和完善創(chuàng)業(yè)教育體系和豐富教育資源

    教師隊(duì)伍是創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵,教師的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵,同時(shí)也決定了學(xué)生對(duì)該課程學(xué)習(xí)的興趣和熱情,最終影響到教學(xué)效果。對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育師資的人選,最好選擇有創(chuàng)業(yè)和企業(yè)任職經(jīng)驗(yàn)的教師,但是對(duì)于當(dāng)前的情況是有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)者的大部分都不在具體的教學(xué)崗位上, 在教學(xué)一線的教師又往往缺乏企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。為解決這個(gè)問(wèn)題,一方面各高校應(yīng)該建設(shè)一支專門(mén)的創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍,有針對(duì)性的在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教育,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情;另一方面也要聘請(qǐng)一些具有經(jīng)驗(yàn)豐富的成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、管理者、技術(shù)專家等到學(xué)校做創(chuàng)業(yè)教育的兼職講師、教授,使其學(xué)校擁有的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍既有豐富理論知識(shí)又有一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。高校內(nèi)部應(yīng)加大用于創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入,完善創(chuàng)業(yè)教育的硬件設(shè)備,加大對(duì)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的投入,如建立創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)科技園和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)和資源。此外高校也應(yīng)加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的支持力度,完善和健全高校內(nèi)部學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)體系,從而為高校內(nèi)部幵展多元化和實(shí)踐性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及活動(dòng)提供支持和保障。

    (三)拓寬大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道

    為解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中“缺資金”、“融資難”的問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的建立多種渠道創(chuàng)業(yè)資金支持體系。建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款擔(dān)保體系,鼓勵(lì)銀行金融機(jī)構(gòu)、擔(dān)保公司等支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者融資。并建立大學(xué)生信用評(píng)價(jià)體系和失信懲處機(jī)制,保證大學(xué)生能夠及時(shí)還款。一方面,政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大扶持力度,出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供低息或者無(wú)息貸款,并開(kāi)設(shè)融資審批綠色通道。另一方面,也要著力動(dòng)員社會(huì)資本與民間資金加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的投資積極性,不斷拓寬大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)融資渠道,并建立合理的資金風(fēng)險(xiǎn)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。此外,高校本身也應(yīng)當(dāng)并結(jié)合自身情況,拿出一部分專項(xiàng)資金,設(shè)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金,有針對(duì)性的挖掘和扶持有前景的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對(duì)于盈利模式新穎、發(fā)展空間大的項(xiàng)目,也可以由學(xué)校牽頭,與校外風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)接觸,爭(zhēng)取獲得社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資者的認(rèn)可和支持,并在這一過(guò)程中,幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃和合理使用資金,從而促使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的良性發(fā)展。

    四、研究結(jié)論

    本文針對(duì)這些問(wèn)題在大學(xué)生自身、學(xué)校、社會(huì)等方面也給出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),提高自身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力以及及時(shí)關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策,使自己能更好的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題;學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)、完善網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教育,另外改進(jìn)和完善高校創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)和資源;與此同時(shí),社會(huì)也應(yīng)改善融資環(huán)境,保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的資金鏈,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全與誠(chéng)信環(huán)境的建設(shè)也應(yīng)刻不容緩。當(dāng)然論文還存在著些許不足,比如數(shù)據(jù)的收集與剖析、相關(guān)政策了解的并不是很全面,這些資料的來(lái)源并不多,所以對(duì)這些問(wèn)題給出的對(duì)策或許稍有偏頗,并不完善。



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