酒店管理專業(yè)網站的內容及功能設計分析發(fā)布者：本站     時間：2020-05-05 13:05:40

隨著計算機技術的快速發(fā)展，我們已經進入了信息時代，而互聯網作為信息庫和信息交換中心，是信息社會的基礎。 據 2014 年中國互聯網絡發(fā)展狀況報告統計，截至 2014 年 6 月，我國網民規(guī)模達 6.32 億，較2013 年底增加 1442 萬人。 互聯網普及率為 46.9%,較 2013 年底提升了1.1 個百分點。 互聯網發(fā)展重心從廣泛轉向深入，網絡應用對大眾生活的改變從點到面，互聯網對網民生活全方位滲透程度進一步增加。

而在互聯網飛速發(fā)展的今天，高校網站正成為大學網絡形象的主要展示媒介，高校網站是學校對外加強宣傳、擴大影響、樹立形象的重要窗口，是對內提升服務管理水平和工作效能、凝聚全校師生力量的重要平臺?；ヂ摼W的超時空特性，可以讓人們更了解學校各種信息，可以實現高效網絡教育資源的無限增長，提供個性化的學習平臺，實現教師與學生、學校與學生之間新的溝通交流方式。

1 高校二、三級網站建設的重要性

高校網站根據不同職能可分為以下各二級網站：教學、人事、學生工作部、財務、科研、招生與就業(yè)、各二級學院等網站。 以武漢交通職業(yè)學院為例，學?，F有 37 個二級網站，期中職能機構網站 21 個，各院系網站 11 個，其他類網站 5 個，這些二、三級網站才是高校網站建設的重要內容，其豐富程度與建設水平體現了該校網站建設的信息化程度。 酒店管理專業(yè)網站作為學校的三級網站，嚴格按照學?！瓣P于二級單位網站建設與維護”的要求，第二級和第三級網站硬件環(huán)境及軟件信息由各院部自行維護，于 2013 年進行網站重新設計與更新，網站內容方面信息翔實、設計科學、內容豐富、重點突出，網站點擊率持續(xù)增加。

2 酒店管理專業(yè)網站的內容及功能設計分析

酒店管理專業(yè)網站建設首先要進行網站的定位、 確定網站的目標群體，然后根據網站的瀏覽對象的需求進行網站整體風格的策劃、網頁的設計，內容豐富實用、富有吸引力的網頁能成功吸引網站瀏覽者對網頁的興趣。 網站作為高校發(fā)布信息的工具，其提供的信息服務的深度與廣度由目標群體的需求而定， 網站信息的內容和形式決定了網站的功能[1]. 就酒店管理專業(yè)網站來說，一般應具有以下基本內容和功能：

2.1 專業(yè)簡介如介紹本校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，主要的專業(yè)課程，專業(yè)的特色，就業(yè)方向，并及時將最新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案上傳，讓學生、家長或同行通過網站介紹能對該校酒店管理專業(yè)有一定了解。

2.2 新聞聚焦包括如國家或省級機關對酒店管理專業(yè)建設或招生等方面的發(fā)布的政策、通告或文件，學校發(fā)布的相關通知，本專業(yè)如舉辦大賽、講座、招聘會等消息，還有酒店行業(yè)發(fā)展動態(tài)，可以讓大家實時了解專業(yè)動態(tài)。

2.3 師資力量主要介紹酒店管理專業(yè)主講老師的整體結構，如年齡，職稱，科研成果，獲得的各種獎勵等，一支結構合理的高水平師資隊伍是進行專業(yè)建設的前提。

2.4 學生風采欄目內容以反應酒店管理專業(yè)學生風貌為主，如三好學生，學生黨員，比賽獲獎學生，學生優(yōu)秀論文，學生攝影、歌唱或繪畫作品展示等，充分展現酒店管理專業(yè)學生的精神風貌。

2.5 下載專區(qū)提供本專業(yè)學生需要的各種表格或文件的下載，如優(yōu)秀學生申請表格，實習申請表等。

2.6 聯系我們主要是酒店管理專業(yè)辦公室電話號碼、地址、微博號碼，或者負責對外聯系的專業(yè)老師的聯系方式。

2.7 站內鏈接可以直接在站內跳轉到校內或校外其它與專業(yè)相關網頁，如圖書館、教務處、中國飯店協會等網頁。

3 酒店管理專業(yè)網站存在的問題

3.1 網站內容枯燥，形式呆板，模式雷同

網站設計缺乏吸引力，色彩與版面結構千篇一律，內容不夠新穎，網站不僅要滿足學生們的查閱功能需要，還要盡量從年輕人的心理需求出發(fā)進行網站內容與功能的設計。

3.2 學校領導對網站建設的重要性認識不夠，投入不足

這是影響高校二級網站建設水平的首要問題。部分領導認為網站建設僅僅是種形式，沒有給予足夠的重視。 一些學校的專業(yè)網站都是由專業(yè)老師擔任，僅僅建起了網站的框架，很多欄目都是“天窗”,點擊進去沒有任何內容可供查閱。

3.3 交互功能不強，與教學活動聯系不緊

除了網站主頁，如酒店管理專業(yè)網站缺少瀏覽者與老師的溝通交流功能，同時網站上看不到反映學校的教學活動的實際內容，毫無教學資源庫和學習資料庫可言， 和別的一般意義上的網站沒什么區(qū)別，缺少高校網站最重要的學習功能。

3.4 網站管理人員不穩(wěn)定

因酒店管理專業(yè)網站屬第三級網站，由各二級學院負責，通常是由該專業(yè)老師進行維護與管理， 但經常會由于人員調動或其它原因，管理人員更換頻繁導致網站的建設與維護經常間斷，銜接性差且技術力量薄弱。

4 加強酒店管理專業(yè)網站建設的策略

4.1 加強網站特色內容建設

高校二、三級網站要結合自身特點，加強網站特色內容的建設。

高校各二級網站主要是面向和服務于師生的， 必須要制定適合師生教學、生活，和師生息息相關的欄目，比如網上教學、網上答疑、網上提交作業(yè)、信息服務等等，還可設交流欄目，及時解答學生在學習、生活中遇到的問題，增加網站的互動性。

4.2 提高認識，加大投入

學校領導應充分認識到學校二、三級網站的建設對數字校園建設的重要影響，網站建設不應停留在表面，而應該結合學校的特色，建設適合學校發(fā)展的站群系統[2]. 學?？山⑾鄳贫?，將二、三級網站建設水平作為部門考核的重要指標，提高各部門領導對該項工作的重視程度。 同時增加投入，一方面是硬件的投資，更新軟件和設備，另一方面是對網站管理人員進行相關技術培訓。

4.3 提高網站交互功能，將學生與老師緊密聯系起來

比如可以在網站中設立學習和答疑、教學改革專欄。 將酒店管理專業(yè)課程特點、重點、難點、學習方法、學習參考資料等建立一個欄目，可以讓師生在此共同討論、共同學習。在如新聞聚焦、專業(yè)介紹等欄目下增加留言功能，通過這些讓學生了解自己所學的專業(yè)和教學，參與到教學、專業(yè)建設中來，變被動為主動，同時也可以讓領導和專業(yè)老師了解學生的想法，有利于師生之間的溝通。

4.4 加強網站管理人員隊伍建設

網站的建設和維護管理是一項連續(xù)、常規(guī)的工作，這需要管理人員長期、不斷地努力才能完成，所以管理人員隊伍的穩(wěn)定是至關重要的[3]. 二級學院可以選擇酒店管理專業(yè)且具有一定電腦技術知識的老師作為專業(yè)網站管理人員，并讓管理人員參加專門培訓，如請負責后臺系統設計的軟件公司為其進行培訓，或者報名參加網站設計與管理培訓班。 為了激勵網站管理人員，可以將網站管理工作作為年終考核單項指標，并對其給予一定工作量，從各方面努力提高酒店管理專業(yè)網站建設水平。

高校網站作為與外界信息傳遞的媒介，本文針對高校二、三級網站建設與管理中存在的問題，提出了解決問題的建議，希望有利于充分挖掘高校教育資源優(yōu)勢，加快高校信息化建設步伐，更好的為師生服務，增強學校綜合競爭力。