阻止你繪畫進(jìn)步的10個(gè)錯(cuò)誤觀念！發(fā)布者：本站     時(shí)間：2020-06-20 14:06:02

繪畫是一個(gè)有趣的技能。它能用圖形和顏色將你的想法展示給其他人。而你只需要用一些簡(jiǎn)單的工具!難怪有那么多的人夢(mèng)想著學(xué)習(xí)如何畫畫。可是，它并不是一項(xiàng)容易掌握的技能。為什么畫畫比下棋和烹飪都難?
在這篇文章中，我想告訴你，雖然繪畫很難，有時(shí)是你自己的想法讓它變得更困難。這些想法障礙阻止你學(xué)習(xí)，帶來(lái)不必要的挫折。如果你認(rèn)識(shí)到他們，讓它們消失，你就可以自由地學(xué)習(xí)了!

1. 繪畫是簡(jiǎn)單的技藝

“我不會(huì)畫畫”其實(shí)是種見仁見智的說(shuō)法，通常說(shuō)的話人想表達(dá)的只是：“我畫得不太像”。他們不會(huì)去研究該如何去畫得像，而是一開始就放棄了。為何?很簡(jiǎn)單，你要么會(huì)畫畫要么就不會(huì)，這不是一目了然的事么?

這種觀念從何而來(lái)呢?當(dāng)你還是個(gè)孩子時(shí)，你經(jīng)常畫畫，也確信自己有能力去畫。直到你注意到有些小孩因?yàn)楫嫷孟穸玫礁嗟谋頁(yè)P(yáng)，你認(rèn)為繪畫的價(jià)值在于真實(shí)地描摹現(xiàn)實(shí)?？刹还苣愣嗝磁?，都無(wú)法畫得更像，漸漸地你得出了自己不會(huì)畫畫的結(jié)論。

繪畫的價(jià)值似乎就這樣被定義了，就像你說(shuō)“我不會(huì)烹飪”時(shí)，其實(shí)是指“我烹飪的水平?jīng)]那么好”，而并不是 “我不會(huì)游泳”或“我不會(huì)下象棋”的“不懂”。

任何一門技藝的學(xué)習(xí)都有一個(gè)達(dá)到熟練的過(guò)程。首先，從0(“我不會(huì)”)到1(“我會(huì)一點(diǎn)”)是一個(gè)階段，還有接下來(lái)的各個(gè)階段，每一階段的提升都比上一階段更加困難。假設(shè)10表示完美，你不可能從0階段光速飛躍至完美。你可以追求完美，隨著你的學(xué)習(xí)越深入，進(jìn)步速度越慢。

阻止你畫技進(jìn)步的10個(gè)錯(cuò)誤觀念！ 三聯(lián)
令人意外的是大部分人將繪畫水平視為二元的：0(一竅不通)和10(出神入化)。喜歡誰(shuí)的畫，誰(shuí)就是大神;不喜歡誰(shuí)的畫，誰(shuí)就是弱雞。就這么簡(jiǎn)單!如此武斷地下判斷，你的畫家之夢(mèng)就完蛋啦。從0直接蹦到10，中間的鴻溝你是怎么跳過(guò)去的啊?


繪畫就像料理，事實(shí)上有不同的熟練階段。等級(jí)0的人連鉛筆都不會(huì)拿，印兒都留不下。你可以吧?那起碼你已經(jīng)處于等級(jí)1啦。記得這完全是我自己編纂的等級(jí)排行，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何科學(xué)驗(yàn)證。根據(jù)你想達(dá)到的成果和你對(duì)繪畫技巧的理解，這個(gè)排行也會(huì)不同。

1. 能持筆，能劃拉。

2. 能畫簡(jiǎn)單的幾何圖形，但掌控不好——時(shí)像時(shí)不像。也能從別的圖畫上描拓線條。

3. 能完全掌握簡(jiǎn)單的幾何圖形。

4. 不論輪廓還是光影，都能臨摹地惟妙惟肖。

5.心中有物，下筆有神。

6. 對(duì)現(xiàn)實(shí)世界理解透徹，并能跳出經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新(比如畫一個(gè)你從沒(méi)親眼見過(guò)的姿勢(shì))。

7. 不僅能掌握輪廓，還能運(yùn)用諸多技巧：超脫實(shí)體外的光影及質(zhì)感。

8. 筆下之物亦幻亦真。

9. 作品源于想象，超越現(xiàn)實(shí)或/且獨(dú)具一格。通過(guò)思緒和畫筆創(chuàng)造出新的世界和緯度，行云流水渾然天成。

10. 啥都能畫出來(lái)，假的畫得比真的還真。已經(jīng)登峰造極獨(dú)孤求敗了。

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就像我之前所說(shuō)的，各階段之間的距離是在成倍地增長(zhǎng)，這意味著每上升一個(gè)等級(jí)需要花費(fèi)更多的時(shí)間去“提升”。同樣也意味著在最初階段會(huì)比后階段較容易去掌控，初學(xué)者(第1和第2等級(jí))和熟練的初學(xué)者(第3和第4等級(jí))無(wú)疑會(huì)比專業(yè)繪圖者(第5到第7等級(jí))多。明顯地，有很少有繪圖專家(第8到第9等級(jí))，并且?guī)缀跽也坏酵昝浪囆g(shù)家(第10等級(jí))，即便“專家”們窮其一生都在追求這個(gè)等級(jí)直至到他們生命的終點(diǎn)。

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A:時(shí)間，B：努力程度

為什么我們要把這些等級(jí)列舉出來(lái)? 因?yàn)槟憧梢院?jiǎn)單地辨別你喜不喜歡一幅畫。當(dāng)你還是一個(gè)初學(xué)者，你只能看見這些。而一個(gè)熟練的畫者才能在一幅看起來(lái)美麗的畫作中區(qū)分出風(fēng)格和錯(cuò)誤。而作為一個(gè)初學(xué)者，你注意不到錯(cuò)誤的地方，因?yàn)槟悴恢朗裁词抢L圖的錯(cuò)誤!因此，在繪圖各個(gè)階段就會(huì)出現(xiàn)這樣的狀態(tài)：只有“我希望我可以畫成這樣(第10等級(jí))”和“即便我只能畫成這樣(第0等級(jí))”。

然而，這些就導(dǎo)致另外一個(gè)誤區(qū)。

2. 沒(méi)有天賦，就學(xué)不會(huì)如何繪畫

大家都有注意到，對(duì)于剛開始學(xué)畫的人來(lái)說(shuō)，他們的繪畫技能總是無(wú)法完成他大腦想要表現(xiàn)的畫面，但是，他們卻看到很多的人好像很簡(jiǎn)單地就完成了。當(dāng)你盡力去用線條去畫簡(jiǎn)筆畫的時(shí)候，而他們卻用相同的時(shí)間畫成一個(gè)寫實(shí)的人物，天呢，怎么能這樣?

在我的多篇文章中，都提到了天賦問(wèn)題，因?yàn)檫@幾乎是最打擊性的觀念。在你剛開始學(xué)畫就剝奪你的希望。當(dāng)你已經(jīng)盡力去畫，但是效果卻并不盡人意，你就會(huì)懷疑自己沒(méi)有天賦，永遠(yuǎn)都不可能畫好畫。于是你就放棄了。

每當(dāng)你稱贊別人“我多么希望畫得能和你一樣好啊”就是很奇怪的，這難道不就是對(duì)于自己沒(méi)有繪畫天賦的一種悲憐的表達(dá)嗎?更可悲的是，你把自己的不幸比作失去光明的人。盲人不能繪畫——你也有一樣的缺陷嗎?

天賦可以看成是，使一個(gè)人更加有效學(xué)習(xí)的一種特質(zhì)或能力。一個(gè)有天賦的畫家，可能比其他人更快地通過(guò)前面地幾個(gè)層級(jí)，但是他們并不能幸免于每個(gè)階段困難指數(shù)的增長(zhǎng)。他們很多人會(huì)卡在第4階段，到了“瓶頸”。他們輕松地通過(guò)前面幾個(gè)階段，甚至沒(méi)有注意他們是在學(xué)東西，然后他們就會(huì)希望直達(dá)10級(jí)。

需要注意的是，繪畫能力達(dá)到4級(jí)以后難度更大:“聚焦”、“體現(xiàn)意境”。這個(gè)階段不會(huì)再次“出現(xiàn)”,所以畫家需要努力熬過(guò)這個(gè)階段。這就是為什么天賦可能成為障礙。對(duì)于一開始就刻苦學(xué)習(xí)的你來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)難度越來(lái)越高只是正常現(xiàn)象。而對(duì)于一個(gè)有天賦的人來(lái)說(shuō)，這就像經(jīng)過(guò)一段平滑地帶后，突然撞上了一堵墻!

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所以,有天賦的人在起步階段會(huì)容易些嗎?是的,但并不是我們想象的那種巨大的優(yōu)勢(shì)。它更像是在滿分為100分時(shí)，有個(gè)+5分的優(yōu)勢(shì)。即使你假設(shè)有人天生就是4級(jí),別忘了這些前4級(jí)的能力最容易學(xué)習(xí)! 如果你接受現(xiàn)實(shí)—除了刻苦學(xué)習(xí)沒(méi)有其他捷徑可走，趕上他們也不是太困難的事情。

當(dāng)你看到一個(gè)漂亮的作品在幾分鐘內(nèi)被畫出來(lái),這并不意味著這個(gè)人是有天賦的。你在這幾分鐘看到的是多年練習(xí)的結(jié)果,并不是與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。有很多天才藝術(shù)家在3級(jí)階段并不知道自己具有天賦，因?yàn)樗麄兒吐殬I(yè)畫家比較技藝。致有心人：在某些時(shí)段,繪畫是需要主動(dòng)去學(xué)的。

如果你覺(jué)得繪畫的技巧自然而然就會(huì)習(xí)得，但事實(shí)卻并非如此的時(shí)候 ,你怪天賦吧。但畫任何東西與練習(xí)繪畫無(wú)關(guān)。如果你不先分析手的結(jié)構(gòu)，就算你畫上百遍也不會(huì)有任何進(jìn)步的。不要等著技能神奇地來(lái)找你—還是開始學(xué)習(xí)吧!

3. 有時(shí)候畫得好，有時(shí)候畫得不好

這點(diǎn)是延續(xù)上述關(guān)于天賦的話題。當(dāng)初學(xué)者畫畫的時(shí)候，實(shí)際上他們沒(méi)有創(chuàng)造出任何東西。他們僅僅是想起一些事情，然后把鉛筆放到紙上，希望自己能畫好。這就是天賦之謎的最好詮釋啦。因?yàn)?，?dāng)你無(wú)法控制最后出來(lái)的畫作時(shí)，你能做的只能是“希望會(huì)畫得好”了!

可是，真相是什么呢?——當(dāng)他們留在我們腦海中時(shí)，他們才會(huì)在畫布上顯現(xiàn)，這跟走路和說(shuō)話是一樣的。這些不需要我們刻意留意，因?yàn)樵谶^(guò)去，我們已經(jīng)花了很多努力來(lái)學(xué)習(xí)這些技能。繪畫能力的最初幾個(gè)階段是基于我們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)的很多東西，這就是為什么對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)他們是如此簡(jiǎn)單。比如，握住一支鉛筆可能就是源于你握住勺子這樣一個(gè)相同的技巧。

我們隨著繪畫能力水平越高，將離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)。如果你隨時(shí)能走過(guò)去看看，為什么你還要努力地去回憶貓長(zhǎng)什么樣?如果你的膝蓋也好好的，那你何必需要分析人的膝蓋是怎樣彎曲的?基于這種基礎(chǔ)上的繪畫技能是沒(méi)有機(jī)會(huì)再進(jìn)一步深造的，沒(méi)有你不去做，你的大腦就不可能用這些技能去完成一個(gè)逼真的畫作。

一些有經(jīng)驗(yàn)的畫家腦海里藏有不少技能。他們能用草圖勾勒出結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)的人類輪廓，而沒(méi)有使用任何引導(dǎo)線，這背后是他們花費(fèi)了數(shù)小時(shí)的努力。其實(shí)，這對(duì)于任何技巧來(lái)說(shuō)都是一樣—如果你堅(jiān)持不懈、持之以恒去練習(xí)，慢慢地，你的水平就變得越來(lái)越爐火純青。

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一個(gè)有天分的初學(xué)者視繪畫為一種“出效果”的東西，事實(shí)上也確實(shí)如此。開始畫畫時(shí)你就像一個(gè)孩子那樣本能地畫著而已，你會(huì)注意到畫得越多，畫得也就越好。

然而，通過(guò)這種途徑你只能夠達(dá)到級(jí)別四，因?yàn)橹挥谐鯇W(xué)級(jí)別建立在動(dòng)手和觀念的基礎(chǔ)之上，這些是無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。如果你有出色的記憶力，你甚至能達(dá)到級(jí)別五，但這也是你能達(dá)到的最高程度了。如果你從未嘗試過(guò)理解事實(shí)，那么也就無(wú)法改變它。

一個(gè)區(qū)別天才和技藝嫻熟的藝術(shù)家的簡(jiǎn)單事實(shí)是：技藝嫻熟的人，并不會(huì)拘泥于每一張草圖，因?yàn)樗麄冎滥軌蛑噩F(xiàn)這個(gè)效果或下次能畫得更好。天才藝術(shù)家會(huì)畫很多畫，當(dāng)偶爾有什么東西逼真地浮現(xiàn)了(偶然地，并非通過(guò)技藝)，他們就馬上意亂神迷地投入進(jìn)去了。他們并不知道自己是怎么畫出來(lái)的，所以也就無(wú)法重繪那效果。

最壞的情況是當(dāng)你無(wú)法知道為什么這張畫比別的好，你就不能從中自我學(xué)習(xí)檢討。對(duì)于一個(gè)技藝嫻熟的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么繪畫畫不出效果，有的只是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，而這些缺點(diǎn)可以在下一次繪畫中改正。

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不要以為畫著畫著就會(huì)變好—問(wèn)問(wèn)自己為什么并沒(méi)有變好

如果在某段日子里發(fā)現(xiàn)自己畫畫的功夫時(shí)好時(shí)壞，那你是時(shí)候需要改變下自己這方面的觀念了，停下來(lái)休息段時(shí)間，直到可以做到“我手畫我心”的時(shí)候再重新拿起畫筆。找一幅比較好的畫，把它和不好的畫放一起進(jìn)行對(duì)比，找出兩幅畫之間的區(qū)別?并總結(jié)下你從中間學(xué)習(xí)到什么?是否可以在你下一次畫畫的時(shí)候運(yùn)用?

如果你的畫沒(méi)有畫好，你要問(wèn)你自己為什么會(huì)這樣。是什么原因讓讓它糟糕?你為什么不喜歡它?打個(gè)比方，如果你要畫一只狼，它的腿部看起來(lái)過(guò)長(zhǎng)，而且過(guò)于彎曲，那你應(yīng)該去看下真實(shí)的狼應(yīng)該是什么樣子，再回來(lái)修改。不要太過(guò)依賴你記憶中事物的樣子!如果你功底很好，但是畫出來(lái)的樣子卻和實(shí)際的差很遠(yuǎn)，那可能是因?yàn)槟阌洃浿姓J(rèn)為它就是這個(gè)樣子。難道并不是這樣子么?所以不畫出來(lái)的話，你能從記憶里將它描繪出來(lái)嗎?

這些年，你過(guò)去的思維讓你想當(dāng)然地去畫畫，并讓你處于今天這樣的一個(gè)階段。如果你想要往更高的方向發(fā)展，那你是時(shí)候去解救這樣的狀況了!

4 . 畫畫是一件取悅別人的事

難道這不是讓你畫畫的理由么?當(dāng)我們還是小孩時(shí)，我們單純?yōu)榱丝鞓?lè)畫畫，不久后就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫得好的話能帶來(lái)甜美的贊賞。贊賞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的!但如果你把這當(dāng)作你畫畫的唯一動(dòng)力，那么你就準(zhǔn)備好遭受一些挫折吧。難道你真的想為了取悅別人而一天花幾個(gè)小時(shí)專研一種技術(shù)嗎?

有多少次當(dāng)你秀出你引以為傲的畫作時(shí)卻并未得到多少肯定的回應(yīng)?你創(chuàng)作時(shí)所享受的快樂(lè)的光陰，以及當(dāng)你完成畫作時(shí)的滿足感，全都因?yàn)橐恍┠吧说姆磻?yīng)并沒(méi)有像你所想象的那樣喜歡它而化為灰燼。也許，你最好不要把作品展示給其他人，但是你還是會(huì)這樣做，因?yàn)槟阆Ｍ@得贊揚(yáng)讓你覺(jué)得這一天值了。

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學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，創(chuàng)造時(shí)的滿足感，就算沒(méi)人看得見，但卻是真實(shí)存在的。你想把它分享給他人是很自然的反應(yīng)，但當(dāng)它成為你創(chuàng)作的唯一動(dòng)力時(shí)，其結(jié)果卻往往會(huì)導(dǎo)致你一次次的失望。

所以當(dāng)你有了“我想要畫畫”的感覺(jué)時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己為什么想要畫畫。把想要畫畫的理由列出來(lái)，看看它們是否值得你付出。學(xué)習(xí)如何畫好畫并不簡(jiǎn)單，它將花費(fèi)你很多的時(shí)間，而這些時(shí)間你完全可以用來(lái)做其它的很多事情，所以你需要清楚知道，畫畫是否是你真正想要的。如果“被別人贊賞”這個(gè)理由排在你的理由列表第一位，那么也許把注意力花在你喜歡的事情上會(huì)讓你更多的得到贊賞。

5. 好的作品即寫實(shí)作品

我之前寫過(guò)一篇講創(chuàng)作風(fēng)格的文章，所以現(xiàn)在我將告訴你為什么這會(huì)對(duì)你的進(jìn)步形成阻礙。

畫畫在眾多文化中最早都是被用來(lái)再現(xiàn)真實(shí)的。顯然，你畫得越像則說(shuō)明你畫得越好。然而自從攝影技術(shù)被發(fā)明以來(lái)，我們就不把畫作和真實(shí)場(chǎng)景做對(duì)比了，而是將畫作與照片來(lái)做對(duì)比。那你可能會(huì)認(rèn)為這其中并沒(méi)有什么差別，但事實(shí)上，照相機(jī)所獨(dú)有的光學(xué)透鏡和其硬件設(shè)備使其在捕捉和定格場(chǎng)景時(shí)，和我們?nèi)祟惖难劬痛竽X所捕捉到的畫面其實(shí)是不一樣的。

照相機(jī)捕捉到的畫面已真實(shí)到足以讓我們相信這就是真實(shí)的場(chǎng)景了，但我們并沒(méi)有注意到照片也只是表達(dá)真實(shí)畫面的一種方式而已。即使對(duì)于一部電影來(lái)說(shuō)，即使附著著情感和聲音，也依舊不能完全表達(dá)真實(shí)的場(chǎng)景畫面。